声之形 (2016)
家长指南
影片深刻探讨校园霸凌、残疾歧视与青少年心理创伤，包含情感强烈的场景和自杀未遂情节，需要家长引导观看。
内容分级详解
暴力与惊险
弱主要是情感暴力和校园霸凌，包括推搡、撕毁助听器、语言侮辱等，无身体暴力画面。
恐怖/令人不安
中包含自杀未遂情节和角色长期心理痛苦的描写，可能引发观众情绪不适。
粗俗语言
弱存在霸凌相关的侮辱性语言和歧视性言论。
亲密场景
无无相关亲密场景或特殊画面尺度。
药物/烟酒
无无物质使用相关内容。
情感强度
强影片情感层次丰富，涉及愧疚、孤独、抑郁等强烈情绪，对心理承受力有一定要求。
家长提示
影片核心主题是校园霸凌、残疾歧视与青少年心理创伤，呈现了角色遭受语言侮辱、排挤孤立等情感伤害的具体场景。故事涉及自杀未遂情节和角色长期的心理痛苦描写，可能引发观众强烈情绪反应。影片最终传递了关于宽恕、责任与自我接纳的积极信息，但需要家长引导孩子理解其中复杂的情感层次。
亲子沟通指南
观看后可询问孩子对霸凌场景的感受，讨论为什么同学会欺负硝子，以及将也后来的改变意味着什么。可以引导孩子思考：如果你看到同学被欺负会怎么做？如何对待与自己不同的人？影片中的角色如何学会原谅自己和他人？这些对话有助于孩子理解同理心和社会责任。
亲子讨论话题
- 电影里哪个小朋友需要帮助？
- 我们应该怎么对待听不见的朋友？
- 硝子为什么会被同学欺负？
- 将也后来为什么想帮助硝子？
- 霸凌行为会对人产生什么长期影响？
- 影片中角色们是如何学会互相理解的？
- 社会对残疾人的态度如何影响硝子的经历？
- 影片如何展现创伤愈合的过程？自杀情节在故事中起什么作用？
剧情简介
《声之形》讲述有听觉障碍的少女西宫硝子因残疾在学校遭受霸凌，主要施暴者之一石田将也后来也被同学孤立。五年后两人在高中重逢，通过成长逐渐理解彼此，在充满挫折的青春中学会接纳他人并与自己和解。