想哭的我戴上了猫的面具 (2020)
家长指南
适合8岁以上观众，影片以奇幻温馨的方式探讨青春期情感与自我认同，内容健康积极，情感表达适度。
内容分级详解
暴力与惊险
弱无物理暴力场景，但影片后半段有轻微紧张情节，主角面临可能永远变成猫的风险，有短暂追逐和情绪紧张的片段。
恐怖/令人不安
弱无恐怖画面，但奇幻设定中涉及身份迷失的概念，可能让敏感孩子感到些许不安；猫面具商人的形象略显神秘。
粗俗语言
无无粗俗或冒犯性语言，对话文明友善。
亲密场景
无无亲密场景或暴露画面，情感表达仅限于牵手、拥抱等纯真互动。
药物/烟酒
无无吸烟、饮酒或药物使用相关内容。
情感强度
中情感表达较为丰富，涉及孤独、单相思、自我怀疑等青春期常见情绪，但整体处理细腻温和，结局积极治愈。
家长提示
影片包含奇幻元素，主角通过变成猫来接近心仪的同学，这可能会引发孩子对身份伪装和诚实沟通的讨论。故事中涉及青春期情感萌芽，主角因单相思而感到孤独和焦虑，家长可以借此与孩子探讨如何健康地表达情感和处理人际关系。影片后半段有轻微紧张情节，主角面临身份迷失的风险，但整体氛围温馨治愈，结局积极向上。
亲子沟通指南
观看后可以询问孩子：“如果你是笹木，你会用猫面具去接近别人吗？为什么？”引导孩子思考诚实与伪装之间的平衡。针对情感主题，可以讨论：“当喜欢一个人却不敢表达时，除了变成猫，还有哪些更好的沟通方式？”帮助孩子建立健康的人际交往观念。对于奇幻设定，可以探讨：“如果有一天你能变成动物，你最想变成什么？你觉得这会影响你与朋友的关系吗？”鼓励孩子发挥想象力同时保持现实认知。
亲子讨论话题
- 电影里的小猫可爱吗？你最喜欢哪个角色？
- 笹木变成猫后做了哪些有趣的事情？
- 为什么笹木要变成猫去接近日之出？如果是你，你会怎么做？
- 你觉得猫面具是帮助了笹木，还是给她带来了麻烦？
- 笹木在作为猫和作为人时，与日之出的关系有什么不同？这说明了什么？
- 影片中关于‘做自己’的主题，你是怎么理解的？
- 笹木的孤独感和对认同的渴望反映了青少年哪些普遍心理？
- 影片通过奇幻设定探讨真实自我与社交面具，这对你理解现实中的自我表达有何启发？
剧情简介
故事发生在爱知县常滑市，初中二年级学生笹木美代与同班同学日之出贤人之间有着难以言喻的距离感。一天，笹木获得了一个能让她变成猫的神奇面具，通过这个身份，她得以以猫的形态接近日之出，并逐渐了解他的内心世界。影片探讨了青春期少年少女的孤独、自我认同与情感连接，通过奇幻的设定展现了成长中的困惑与勇气。