录取通知 (2006)
家长指南
喜剧片，以幽默方式呈现青少年应对升学压力的故事，包含欺骗、叛逆等情节，适合引导讨论诚信与责任。
内容分级详解
暴力与惊险
弱无暴力场景，仅有轻度肢体冲突如推搡、恶作剧，无伤害性内容。
恐怖/令人不安
无无恐怖或令人不安内容，整体氛围轻松幽默。
粗俗语言
弱包含少量青少年俚语及轻度不雅用语，无强烈冒犯性语言。
亲密场景
弱有青少年调情、亲吻等轻度亲密场景，无暴露画面或直白描写。
药物/烟酒
弱背景中出现聚会饮酒场景，但未聚焦或美化，角色无明显滥用行为。
情感强度
弱角色经历焦虑、欺骗压力等情绪，但以喜剧手法处理，整体情感强度较低。
家长提示
影片包含青少年叛逆行为，如主角伪造大学录取通知、欺骗父母等情节，可能引发孩子对诚信问题的讨论。部分场景涉及青少年聚会、轻度恶作剧及角色间的冲突对话，家长可关注孩子对这些行为的理解。电影中角色面临压力时表现出焦虑、沮丧情绪，但整体以喜剧方式呈现，结局强调责任与成长。
亲子沟通指南
观看后可讨论：当面临压力或失败时，除了欺骗还有哪些应对方式？影片中“谁都能上大学”的理念与现实教育有何异同？如何平衡父母期望与个人选择？对于年龄较大的孩子，可探讨教育体制的优缺点及自我价值的多重定义。
亲子讨论话题
- 电影里的大哥哥为什么自己办学校？
- 你觉得说谎话对吗？为什么？
- 如果被拒绝该怎么办？
- 为什么电影里的学生都想上大学？
- 你认为主角的行为有哪些问题？
- 真正的大学和电影里的学校有什么不同？
- 影片对传统教育体制提出了哪些批判？
- 在现实社会中，如何合理应对父母与社会的期望压力？
剧情简介
高中毕业生巴比特因被多所大学拒绝，为应付父母压力，与一群同样遭遇的朋友创办了虚构的“南方哈门工业大学”。这所学校的理念是“谁都能来上大学”，却意外吸引了数百名被拒学生加入。随着学校规模扩大，他们不得不聘请教师、完善设施，并逐渐面临来自正规大学的关注与挑战。影片以幽默方式探讨教育体制、自我认同与成长主题。