墨攻 (2006)
家长指南
一部以中国古代战国时期为背景的战争剧情片，核心是描绘一场实力悬殊的守城战役。影片包含大量直接且写实的冷兵器战争暴力场面，情感基调紧张、沉重，探讨了战争、牺牲、智慧与人性的主题。
内容分级详解
影片核心为战争场面，包含大量直接描绘：军队大规模冲锋与攻城；刀、剑、矛、弓箭等冷兵器的近距离砍杀与远程射击；攻城器械（如投石车）攻击城墙；士兵中箭、被砍伤、从城墙坠落、倒地死亡等镜头；有明显流血画面；有表现尸体堆积的场景；平民（包括妇孺）被胁迫、作为人质或处于危险境地的剧情。
整体氛围紧张压抑，充满战争迫近的危机感。有表现角色面临死亡威胁时的恐惧与绝望；存在背叛、猜疑与内部冲突的情节；围城导致的资源匮乏与生存压力；部分场景可能让观众对角色命运感到不安或悲伤。
影片为古装历史题材，对话为文言文风格的白话，没有现代粗俗、侮辱性或脏话。
影片聚焦战争与谋略，没有涉及恋爱、亲密场景或相关画面尺度内容。
影片背景为古代，没有描绘吸烟、饮酒或使用药物等现代物质滥用行为。（注：可能包含历史背景下的饮酒情节，但非重点且非滥用描绘）
情感冲击强烈。主题涉及战争残酷性、生死抉择、大规模牺牲与家园保卫战。角色面临巨大压力，情节充满悲壮感与命运无常，可能引发观众对战争、生命价值与道德困境的深刻思考与沉重情绪。
家长提示
影片核心描绘了战国时期一场惨烈的围城与守城战役。其中包含大量古代冷兵器战争的直接场面，如军队冲锋、攻城器械攻击、城墙攻防、刀剑砍杀、弓箭射击等。战斗场景频繁且较为写实，展现了士兵受伤、倒地、流血及阵亡的画面，整体暴力程度较高。
影片氛围紧张、压抑，着重刻画了战争中的牺牲、恐惧、背叛与人性挣扎。部分角色在压力下会表现出绝望、愤怒或做出艰难抉择。有表现平民（包括妇孺）在战乱中处境危险、遭受胁迫或成为人质的剧情。
影片不包含现代背景的亲密场景或明显的画面尺度内容，也没有涉及现代物质滥用或粗俗语言。其情感冲击主要来自于战争的残酷性、角色的生死命运以及高压下的道德困境。
亲子沟通指南
可以探讨影片中展现的勇气、责任与牺牲。例如，梁城军民为什么愿意誓死抵抗？是什么在支撑他们？引导孩子理解不同角色（如革离、梁王、将军、普通士兵和百姓）在极端处境下的不同选择和动机。
对于片中较为残酷的战争场面，可以关注孩子的感受。询问他们看到这些画面时有什么想法或感觉？强调电影是历史背景下的故事，并区分虚构情节与现实。帮助孩子理解电影想传达的反战思想与对生命的珍视。
亲子讨论话题
- 电影里谁在保护那座城？
- 他们为什么都要打仗？
- 那个叫革离的人厉害吗？
- 革离用了哪些特别的办法来守城？
- 你觉得梁城里的人害怕吗？他们为什么没有逃跑？
- 战争最后是谁赢了？赢的原因是什么？
- 你认为电影想通过这个故事告诉我们什么关于战争的道理？
- 影片中哪些情节展现了人性的复杂面（比如忠诚与背叛）？
- 对比赵军和梁城的策略，你觉得智慧在战争中起到多大作用？
- 如何评价革离这个人物？他的墨家思想在残酷的战争中面临了哪些挑战？
- 电影对战争残酷性的描绘是否有效传达了反战主题？有哪些具体手法？
- 结合历史背景，你认为电影对个人英雄主义与集体力量的关系做了怎样的探讨？
剧情简介
本片设定在中国战国时代。强大的赵国意图吞并北方的燕国，而位于两国之间的梁国成为战略要冲。赵国派遣十万大军攻打仅有四千余人的梁城。梁王向以守城著称的墨家求救，最终只等来一位其貌不扬、孤身前来的墨者革离。在革离的英勇指挥下，梁城军民团结一心，上演了一场以少胜多、感人至深的守城战役。