附属美丽 (2016)
家长指南
影片深刻探讨丧亲之痛、抑郁与救赎，情感强度高，适合与青少年讨论生命意义与情绪管理。
内容分级详解
暴力与惊险
弱无物理暴力，但包含暗示自杀风险的场景（如主角站在河边、讨论“消失”）
恐怖/令人不安
中持续描绘抑郁、孤独情绪，多次出现哭泣、情绪崩溃场景，涉及死亡主题的沉重对话
粗俗语言
弱偶有温和的粗俗用语
亲密场景
无无亲密场景或暴露画面
药物/烟酒
弱背景中有社交饮酒场景
情感强度
强全片贯穿悲伤、绝望、孤独的情绪描写，角色多次表达对生命的质疑，情感冲击力强
家长提示
影片核心主题围绕丧亲之痛、抑郁和人生意义展开，包含大量悲伤、孤独的情感描写。主角多次表现出自杀倾向的对话和行为（如站在河边、表达“想消失”），同事的欺骗计划涉及道德困境。部分场景描绘了角色在互助会中情绪崩溃、哭泣的场景，可能引发观众对死亡和失去的沉重思考。
亲子沟通指南
可以和孩子讨论：当遇到巨大悲伤时，人们会有哪些不同的反应？为什么男主角要给“爱”、“时间”和“死亡”写信？同事的欺骗行为是否正确？为什么帮助他人有时也能帮助自己？如何健康地表达和处理悲伤情绪？
亲子讨论话题
- 电影里那个人为什么一直不开心？
- 他写的信是给谁的呢？
- 为什么失去女儿会让男主角这么难过？
- 你觉得他的同事假装成“爱”和“时间”是对的吗？
- 电影如何表现抑郁情绪？你认为互助会对男主角有帮助吗？
- 面对巨大失去时，除了写信，还有什么方式可以表达情感？
- 影片对“死亡”和“时间”的哲学探讨你有什么看法？
- 如何评价电影中“用欺骗手段实现所谓善意”的道德矛盾？
剧情简介
影片讲述了一位纽约广告公司经理在女儿意外去世、婚姻破裂后陷入深度抑郁，开始给“爱”、“时间”和“死亡”写信。他的同事为了促成公司收购，雇佣演员扮演这三个抽象概念，试图证明他精神失常。随着计划推进，男主角在互助会遇到同样失去孩子的玛德琳，逐渐开始面对自己的伤痛。