狗牙 (2009)
家长指南
本片通过极端家庭情境探讨控制、自由与人性扭曲，包含心理惊悚元素和暗示性亲密内容，整体氛围压抑不适，适合成熟观众观看并讨论相关社会议题。
内容分级详解
暴力与惊险
弱无明显暴力画面，但存在心理压迫和情感虐待情境，如父亲对子女的精神控制。
恐怖/令人不安
强整体氛围极其压抑不安，描绘扭曲的家庭关系和封闭环境，可能引发观众强烈的心理不适感。
粗俗语言
弱对话中偶有粗俗或攻击性言辞，但无频繁或强烈的污言秽语。
亲密场景
中包含暗示性的亲密场景，一名女性被雇佣与长子发生关系，虽无直接暴露画面，但通过情节和氛围明确暗示。
药物/烟酒
无未出现吸烟、饮酒或药物使用相关内容。
情感强度
强情感冲击强烈，展现家庭成员间的控制、欺骗与情感隔离，可能引发观众深刻的焦虑或反思。
家长提示
本片描绘了一个极端控制型的家庭环境，父母通过谎言、隔离和心理操控维持对子女的支配。影片包含暗示性的亲密场景，一名女性被雇佣与家中长子发生关系，这些内容虽无直接暴露画面，但通过隐喻和氛围营造出明显的不适感。
整体氛围压抑且令人不安，展现了扭曲的家庭权力关系和情感虐待。孩子们在封闭环境中形成的畸形世界观可能引发观众对教育方式、自由意志等议题的深刻反思。
亲子沟通指南
观看后可与孩子讨论：家庭中健康的沟通方式应该是怎样的？父母与子女之间应有的界限是什么？如果发现身边有人处于被控制或孤立的状态，可以如何寻求帮助？
对于年龄较大的孩子，可以引导思考：个人自由与家庭约束如何平衡？影片中父母的行为背后可能有哪些心理动机？社会中的“正常”标准是如何形成的？
建议强调现实中的家庭应基于信任、尊重和爱，而非控制和恐惧。如果孩子感到不安，应给予情感支持并解释电影情节的虚构性和极端性。
对于年龄较大的孩子，可以引导思考：个人自由与家庭约束如何平衡？影片中父母的行为背后可能有哪些心理动机？社会中的“正常”标准是如何形成的？
建议强调现实中的家庭应基于信任、尊重和爱，而非控制和恐惧。如果孩子感到不安，应给予情感支持并解释电影情节的虚构性和极端性。
亲子讨论话题
- 电影里的小朋友为什么不能出去玩？
- 你觉得他们的爸爸妈妈爱他们吗？为什么？
- 如果你不能出门，会有什么感觉？
- 电影里的父母为什么要对孩子说谎？
- 你觉得那个姐姐为什么来他们家？
- 如果你是他们家的孩子，你会怎么做？
- 你认为父母控制孩子生活的界限在哪里？
- 电影中家庭的问题出在哪里？
- 现实中有没有类似的控制型家庭？我们应该如何看待？
- 影片如何展现权力关系对人性的扭曲？
- 比较电影家庭与社会常规家庭的异同，思考家庭功能的本质。
- 分析影片中的隐喻（如“狗牙”）如何深化主题表达。
剧情简介
《狗牙》讲述了一个与世隔绝的奇怪家庭，父母将三个孩子囚禁在隐秘大宅中，灌输虚假世界观。父亲是唯一能外出的人，会带回生活用品和一名女员工满足大儿子的需求。女员工的到来逐渐引发家庭内部的微妙变化，最终孩子们开始质疑父母构建的封闭世界。