抢钱夫妻 (1977)
家长指南
一部以经济危机为背景的犯罪喜剧，通过幽默手法讲述夫妻为还债而抢劫的故事。需要家长引导孩子区分电影夸张情节与现实道德法律的界限。
内容分级详解
暴力与惊险
弱包含抢劫药店的场景，但以喜剧方式呈现，无暴力打斗或伤害画面。角色使用玩具枪，过程滑稽荒诞。
恐怖/令人不安
无整体基调轻松幽默，无恐怖或令人不安的内容。
粗俗语言
弱有少量温和的冒犯性用语，无粗俗或攻击性语言。
亲密场景
无无亲密场景或暴露画面，夫妻互动以日常对话为主。
药物/烟酒
无无吸烟、饮酒或药物使用描写。
情感强度
弱主要情绪为喜剧性的紧张和窘迫，无强烈情感冲击。夫妻面临经济压力时的焦虑感被幽默冲淡。
家长提示
影片以喜剧方式呈现一对夫妻因经济危机而尝试抢劫的故事，核心情节涉及犯罪行为的策划与实施。虽然基调轻松幽默，但片中角色将违法行为作为解决财务问题的手段，可能向年轻观众传递混淆是非的观念。家长需注意引导孩子理解电影中的夸张情节与现实法律道德的差异。
电影通过幽默手法淡化犯罪行为的严重性，例如抢劫场景被设计得滑稽荒诞。建议家长与孩子讨论：为什么电影里用搞笑方式表现抢劫？现实生活中遇到经济困难时，有哪些正当的解决途径？
影片中夫妻关系面临压力时的互动方式，包括互相隐瞒、共同策划违法行为等情节，可作为家庭沟通的讨论素材，帮助孩子理解健康家庭关系应建立在坦诚与合法基础上。
亲子沟通指南
观看后可围绕“解决问题的方式”展开对话：先肯定孩子注意到电影有趣的部分，再引导思考“迪克和简为什么选择抢劫？除了抢劫，他们还能怎么做？”结合孩子年龄，用简单例子说明现实中的财务困境可以通过找工作、寻求帮助等方式解决。
针对年龄较大的孩子，可以讨论电影的社会背景：1970年代的经济环境、失业问题等，帮助理解电影反映的时代特征。同时强调艺术夸张与现实的区别：“电影为了搞笑让抢劫看起来容易，但实际生活中犯罪会带来什么后果？”
利用电影中的夫妻关系场景，与孩子交流家庭价值观：“当家里遇到困难时，家人之间应该怎样沟通和支持？”鼓励孩子分享如果自己遇到类似情况会如何应对，培养解决问题的能力。
针对年龄较大的孩子，可以讨论电影的社会背景：1970年代的经济环境、失业问题等，帮助理解电影反映的时代特征。同时强调艺术夸张与现实的区别：“电影为了搞笑让抢劫看起来容易，但实际生活中犯罪会带来什么后果？”
利用电影中的夫妻关系场景，与孩子交流家庭价值观：“当家里遇到困难时，家人之间应该怎样沟通和支持？”鼓励孩子分享如果自己遇到类似情况会如何应对，培养解决问题的能力。
亲子讨论话题
- 电影里迪克和简为什么没有钱了？
- 他们去药店做什么呀？
- 你觉得他们最后开心了吗？
- 迪克失业后，他们尝试了哪些方法省钱？
- 为什么抢劫药店的计划在电影里显得很好笑？
- 如果你是简，你会同意迪克的计划吗？
- 电影如何用幽默手法表现严肃的经济问题？
- 你认为电影对犯罪行为的描写是否过于轻松？为什么？
- 从这部电影中，你学到了哪些关于家庭财务管理的启示？
- 电影反映了1970年代美国哪些社会问题？
- 喜剧形式如何影响观众对犯罪题材的道德判断？
- 对比电影中的解决方案，现实中有哪些更合理的应对财务危机的方式？
剧情简介
迪克·哈珀和妻子简原本过着舒适的生活，但迪克突然失业，家中还背负着七万美元的债务。为了维持体面，他们向邻居隐瞒困境并努力缩减开支，但失业救济金难以支撑生活。在走投无路的情况下，迪克决定抢劫药店，夫妻二人就此展开了一场啼笑皆非的“抢钱”冒险。