我想吃掉你的胰脏 (2017)
家长指南
影片聚焦青少年情感成长与生命议题，情感细腻但涉及疾病与死亡，适合有一定心理成熟度的观众。
内容分级详解
暴力与惊险
无无暴力或危险场景。
恐怖/令人不安
弱包含疾病、医院及死亡相关情节，可能引发对生命脆弱性的不安思考，但无恐怖或惊吓画面。
粗俗语言
无无粗俗或不雅语言。
亲密场景
无无亲密场景或暴露画面。
药物/烟酒
无无吸烟、饮酒或药物使用内容。
情感强度
中情感表达深刻，涉及生死离别、孤独与成长，有多处感人至深的场景，可能引发较强情绪反应。
家长提示
本片涉及严重疾病与死亡主题，女主角樱良身患胰脏疾病，剧情围绕她有限的生命展开，包含医院场景、疾病讨论及最终离世的悲伤情节。影片情感较为沉重，有多处催泪场景，可能引发观众对生命脆弱性的思考。
角色情感表达含蓄而深刻，包含青春期的孤独、友谊的建立以及面对生死时的心理变化。影片整体氛围温馨中带着伤感，适合有一定情感理解能力的观众观看。
建议家长根据孩子的成熟度和对生死话题的接受程度决定是否观看，观看后可引导讨论生命价值、珍惜当下等话题。
亲子沟通指南
观看后可以询问孩子对影片中人物关系的看法，例如“你觉得男主角为什么一开始不愿意与人交往？”或“樱良面对疾病的态度给你什么启发？”。
如果孩子对疾病或死亡情节感到不安，可以安抚情绪并解释这是电影表达主题的方式，强调影片重点在于展现生命的珍贵和人与人之间的情感连接。
鼓励孩子分享自己的感受，讨论如何珍惜健康、关心身边的人，以及如何面对生活中的困难与失去。
如果孩子对疾病或死亡情节感到不安，可以安抚情绪并解释这是电影表达主题的方式，强调影片重点在于展现生命的珍贵和人与人之间的情感连接。
鼓励孩子分享自己的感受，讨论如何珍惜健康、关心身边的人，以及如何面对生活中的困难与失去。
亲子讨论话题
- 电影里哪个角色让你印象最深？
- 你觉得樱良为什么总是笑？
- 如果你发现朋友生病了，你会怎么做？
- 为什么男主角后来变得愿意和人交朋友了？
- 你认为日记在电影中起到了什么作用？
- 面对疾病，樱良的态度给了你什么启示？
- 影片如何通过有限的生命探讨存在的意义？
- 男主角的成长变化反映了青少年心理的哪些方面？
剧情简介
影片讲述一名内向的高中男生偶然发现同班女生樱良患有严重胰脏疾病，并正在撰写抗病日记。两人因此产生交集，男生陪伴樱良度过她有限的时光，从她的乐观坚强中获得成长。故事以成年后成为教师的男主角回忆展开，探讨生命、友谊与情感连接的主题。