中二病也要谈恋爱！剧场版 小鸟游六花・改 (2013)
家长指南
适合10岁及以上观众的家庭友好型校园恋爱喜剧动画，以幽默方式描绘青少年成长，包含奇幻元素和温和情感内容。
内容分级详解
暴力与惊险
弱包含风格化、奇幻的‘魔法’对战场景，角色使用发光特效‘攻击’，无真实暴力、伤害或流血画面，所有冲突以喜剧方式解决。
恐怖/令人不安
无无恐怖、惊悚或令人不安的内容。梦境中的短暂分离场景以戏剧化方式呈现，但氛围温馨，结局圆满。
粗俗语言
无无粗俗、侮辱性或成人向语言。角色使用自创的‘中二病’台词和术语，如‘邪王真眼’‘契约’等，均为幻想设定的一部分。
亲密场景
弱包含青少年恋爱相关的温和亲密场景，如牵手、拥抱、脸颊轻触，以及婚礼梦境的浪漫描绘。无暴露画面或直白的亲密行为。
药物/烟酒
无无吸烟、饮酒或药物使用相关内容。
情感强度
弱情感基调总体轻松幽默，偶有温馨感人的时刻，涉及友谊、自我接纳等主题，但无强烈的情感冲击或压抑内容。
家长提示
本片是一部校园恋爱喜剧动画电影，核心内容是青少年之间的纯真情感与友谊。影片包含一些奇幻风格的打斗场景，角色会使用“魔法”进行对战，但这些场景以夸张、幽默的动画风格呈现，没有真实暴力或血腥画面。
片中涉及青少年恋爱主题，包括牵手、拥抱等表达情感的肢体接触，以及角色对“命运”“契约”等中二病概念的执着，这些内容以轻松、搞笑的方式处理。家长可以关注孩子对片中恋爱情节和角色特殊行为模式的理解。
影片整体氛围积极向上，强调朋友间的支持与包容，以及面对自我、接纳他人的成长过程。适合作为家庭讨论青春期中人际关系和自我认同话题的引子。
亲子沟通指南
观看后，您可以询问孩子：“你觉得六花和勇太的相处方式有趣吗？为什么？”这能引导孩子思考健康的人际关系模式。对于影片中的“中二病”设定，可以讨论：“你认为角色们为什么会有这些特别的幻想？这和他们现实中的感受有关吗？”帮助孩子理解艺术表达与情感需求之间的联系。
如果孩子对片中的恋爱情节感兴趣，可以温和地询问：“你觉得电影里表现的感情是什么样的？和你理解的喜欢或友谊有什么相同或不同？”保持开放态度，鼓励孩子分享观点而不加评判。
对于影片涉及的“魔法战斗”，可以探讨：“这些打斗场面和真实冲突有什么区别？动画用这种方式想表达什么？”引导孩子分辨娱乐性内容与现实行为的差异，培养媒体素养。
如果孩子对片中的恋爱情节感兴趣，可以温和地询问：“你觉得电影里表现的感情是什么样的？和你理解的喜欢或友谊有什么相同或不同？”保持开放态度，鼓励孩子分享观点而不加评判。
对于影片涉及的“魔法战斗”，可以探讨：“这些打斗场面和真实冲突有什么区别？动画用这种方式想表达什么？”引导孩子分辨娱乐性内容与现实行为的差异，培养媒体素养。
亲子讨论话题
- 电影里哪个角色最有趣？为什么？
- 六花做的梦和你平时做的梦像吗？
- 你喜欢电影里的哪些颜色和声音？
- 你觉得‘中二病’是什么意思？电影里的人物为什么这样说话？
- 六花和勇太是怎么成为朋友的？
- 如果你有魔法，你想用它来做什么好玩的事？
- 你认为电影想告诉我们关于‘做自己’的什么道理？
- 六花的幻想世界对她来说有什么意义？
- 朋友之间应该怎样互相支持和理解？从电影里能找到例子吗？
- ‘中二病’这种自我表达方式，在青少年发展中有什么心理意义？
- 电影如何处理幻想与现实之间的平衡？这对角色成长有何影响？
- 影片中的恋爱关系描绘了哪些健康的相处模式？有哪些值得借鉴的地方？
剧情简介
影片讲述了中二病少女小鸟游六花与已从中二病“毕业”的富樫勇太之间的故事。故事从六花一个关于婚礼的奇幻梦境开始，随后通过回忆展现了两人从初次邂逅到成为恋人，以及与朋友们共同经历的欢乐校园生活。影片以温馨浪漫的基调，探讨了青春、友谊与成长的主题。