报告老师！怪怪怪怪物！ (2017)
家长指南
影片聚焦校园霸凌主题，包含暴力、怪物惊悚元素和黑色幽默风格，适合青少年及以上观众，需家长引导理解内容。
内容分级详解
暴力与惊险
中包含校园霸凌场景，如推搡、辱骂和群体暴力；怪物相关幻想暴力，如攻击、捕食情节，但以特效和风格化方式呈现。
恐怖/令人不安
中人形怪物设计可能引发不安；霸凌情节描绘情感伤害；整体氛围带有紧张和惊悚感，但黑色幽默元素缓解部分强度。
粗俗语言
弱可能包含校园场景中的轻度辱骂或冲突性对话，无持续强烈脏话。
亲密场景
无未提及或描绘亲密场景或相关画面尺度。
药物/烟酒
无未描绘吸烟、饮酒或药物使用内容。
情感强度
中霸凌主题引发情感共鸣，可能涉及愤怒、恐惧或悲伤；怪物情节增加紧张感；黑色幽默提供情感调剂。
家长提示
影片核心主题是校园霸凌，包含学生之间持续的欺辱、孤立和暴力行为，可能引发观众对现实校园问题的思考或不适。影片包含怪物元素，涉及人形怪物捕食、攻击人类的幻想情节，部分场景可能带有惊悚或紧张氛围。整体风格被导演描述为黑色幽默，意味着在暴力或黑暗的情节中可能穿插讽刺、夸张或荒诞的喜剧元素，这种混合风格可能让年轻观众感到困惑。
亲子沟通指南
观看后，可以询问孩子对电影中霸凌场景的感受，例如：‘你觉得那个被欺负的学生心里可能是什么感觉？’ 或 ‘如果你看到同学被这样对待，你会怎么做？’ 这有助于引导孩子共情和讨论应对霸凌的方法。针对怪物部分，可以探讨幻想与现实的界限，比如：‘电影里的怪物是真实的吗？它和我们在新闻里看到的坏人有什么不同？’ 帮助孩子区分娱乐虚构和现实危险。结合黑色幽默风格，可以聊聊电影如何用搞笑的方式表现严肃话题，例如：‘你觉得电影里哪些地方既可怕又好笑？为什么导演要这样拍？’ 鼓励孩子思考艺术表达的多面性。
亲子讨论话题
- 电影里那个小怪物长得吓人吗？
- 为什么那些大孩子要欺负别人？
- 如果你是被欺负的学生，你会怎么保护自己？
- 电影里怪物吃人的情节是真的吗？
- 你觉得电影用黑色幽默讲霸凌主题，效果怎么样？
- 现实中的霸凌和电影里有什么相同或不同？
- 导演九把刀说这部电影受瑞典电影《邪恶》启发，你怎么看这种国际影响？
- 电影从伪纪录片变成特效片，你觉得这种转变对主题表达有帮助吗？
剧情简介
电影讲述一名长期遭受班上三人组霸凌的好学生，某天与霸凌者一同意外发现了一只吃人的人形小怪物。故事围绕这一发现展开，深入探讨了校园霸凌这一社会议题。影片最初计划以伪纪录片形式呈现，后转变为融合特效的剧情片，并最终以黑色幽默风格完成。