我的英雄学院：两位英雄 (2018)
家长指南
适合8岁及以上观众的热血英雄动画电影，包含适度的动作场面和积极的主题。
内容分级详解
暴力与惊险
中包含英雄与反派的战斗场面，有拳脚格斗、能量攻击等，但无血腥或写实暴力，风格偏向动漫化。
恐怖/令人不安
弱反派入侵和战斗场景可能让年幼儿童感到紧张，但无恐怖或惊悚元素。
粗俗语言
无无粗俗或不雅用语。
亲密场景
无无亲密场景或暴露画面。
药物/烟酒
无无吸烟、饮酒或药物相关内容。
情感强度
中包含战斗紧张感、角色成长的情感波动，以及危机时刻的紧迫感。
家长提示
影片包含英雄与反派之间的战斗场面，涉及拳脚格斗、个性能力对抗等动作场景，但整体风格偏向热血动漫，没有过于写实的暴力描绘。剧情中涉及主角对自身能力的困惑与成长，以及面对危机时的勇气与责任感，传递了积极向上的价值观。部分场景可能对年幼儿童造成紧张感，建议家长根据孩子的接受程度进行引导。
亲子沟通指南
观影后可以和孩子讨论：什么是真正的英雄品质？面对困难时应该如何应对？也可以聊聊德克和梅丽莎如何克服“无个性”的自卑感，找到自己的价值。对于年龄较小的孩子，可以解释电影中的战斗是虚构的，现实中的冲突应该用和平方式解决。鼓励孩子分享他们对电影中友谊、勇气主题的看法。
亲子讨论话题
- 电影里你最喜欢哪个角色？为什么？
- 德克和朋友们是怎么互相帮助的？
- 你觉得什么样的人是英雄？
- 梅丽莎没有‘个性’能力，但她为什么还是很厉害？
- 如果你有超能力，你会用它来做什么？
- 电影里哪些地方让你觉得紧张或兴奋？
- 德克在面对强大敌人时，除了力量还依靠了什么？
- 这部电影如何展现团队合作的重要性？
- 科学研究和英雄行动之间有什么联系？
- 电影对‘能力’与‘价值’的关系提出了什么思考？
- 在危机中，个人责任与社会责任如何平衡？
- 科技发展在英雄社会中扮演了什么角色？
剧情简介
期末考试结束后，英雄高中的学生们迎来了暑假的林间集训。主角德克与传奇英雄奥尔迈特受邀造访了漂浮在海上的巨大移动都市“I·爱岛”，这里正举办着汇集全球科学家智慧的研究成果展。在岛上，德克遇到了“无个性”的少女梅丽莎，她的经历让德克想起了曾经的自己。然而，这座以铁壁安全著称的岛屿突然遭到敌人入侵，警备系统被破坏，危机一触即发。