自卫的艺术 (2019)
家长指南
一部以黑色幽默手法探讨暴力、男子气概和权力关系的电影，包含大量直接描绘的暴力场景和成人主题，适合成熟观众观看。
内容分级详解
暴力与惊险
强影片包含大量肢体暴力，如拳打脚踢、柔道摔技、街头攻击等，部分场景描绘角色受伤流血。暴力常被用于表现支配、惩罚或复仇，且贯穿全片。
恐怖/令人不安
中影片营造了一种压抑、操控的氛围，涉及心理胁迫、群体孤立等元素。部分场景可能引发对暴力、欺凌或权力滥用的不安感。
粗俗语言
中包含一些冒犯性、攻击性或贬低性语言，用于表现角色间的冲突或极端男子气概文化。
亲密场景
弱可能涉及极少量暗示性对话或场景，但无直接描绘。主要关注点在于暴力及权力关系，而非亲密内容。
药物/烟酒
无影片中未明显描绘吸烟、饮酒或药物使用场景。
情感强度
强影片探讨暴力、服从、身份认同等沉重主题，角色经历情感操控、恐惧或愤怒，整体基调紧张且带有讽刺意味。
家长提示
本片包含大量暴力场景，包括肢体冲突、打斗和攻击场面，部分情节描绘了角色遭受身体伤害的过程。影片探讨了极端男子气概、暴力文化以及权力关系等主题，可能涉及对欺凌、服从和群体压力的描写。
故事中呈现了一个崇尚暴力、竞争和支配的封闭世界，角色之间的关系可能包含操纵、羞辱或情感控制等元素。部分对话或场景可能带有攻击性、贬低性或挑衅意味。
影片基调为黑色喜剧，可能以讽刺或夸张手法处理暴力主题，但其中的暴力描绘仍然直接且持续，可能不适合年轻观众。
亲子沟通指南
观看后，可以询问孩子对影片中暴力场景的看法，例如：“你觉得电影里那些打斗场面怎么样？在现实生活中，人们通常会怎样解决冲突？”这有助于区分电影夸张表现与现实差异。
可以讨论影片中的权力关系，比如：“你觉得师傅和徒弟之间的关系健康吗？什么样的师徒关系才是互相尊重的？”引导孩子思考权威与个人自主的平衡。
针对影片中的性别角色，可以问：“你注意到电影里男性和女性的处境有什么不同吗？你认为每个人都应该有机会追求自己的目标吗？”借此探讨平等与包容的价值。
可以讨论影片中的权力关系，比如：“你觉得师傅和徒弟之间的关系健康吗？什么样的师徒关系才是互相尊重的？”引导孩子思考权威与个人自主的平衡。
针对影片中的性别角色，可以问：“你注意到电影里男性和女性的处境有什么不同吗？你认为每个人都应该有机会追求自己的目标吗？”借此探讨平等与包容的价值。
亲子讨论话题
- 电影里哪些地方让你觉得害怕或不舒服？
- 你觉得打人是对的吗？为什么？
- 如果你看到别人打架，你会怎么做？
- 电影里的师傅教徒弟的方式好不好？为什么？
- 你觉得用暴力解决问题会带来什么后果？
- 电影里女性角色遇到了哪些挑战？
- 你认为电影想通过暴力场景表达什么观点？
- 兄弟会的情谊在电影里是如何表现的？这和你理解的朋友关系有什么不同？
- 电影中的黑色幽默是如何淡化暴力影响的？
- 影片如何批判极端男子气概和暴力文化？
- 你认为自卫术的练习在什么情况下是正当的？电影对此的描绘是否合理？
- 电影中的权力动态和现实中的群体压力有何相似之处？
剧情简介
影片讲述杰西·艾森伯格饰演的角色在街头无故遭受袭击后，加入了一家柔道训练学校，师从一位魅力十足又神秘莫测的教练（亚历桑德罗·尼沃拉饰）。在学习自卫术的过程中，他逐渐揭开了一个充斥着兄弟会情谊、暴力和极端男子主义的黑暗世界。伊莫珍·波茨饰演的女主角则在这个以男性为主导的环境里奋力争取自己的地位。