岁岁平安 (2025)
家长指南
本片是一部情感深刻、主题严肃的家庭伦理剧，涉及儿童遗弃、家庭创伤、疾病危机等沉重内容，适合青少年及以上观众在家长引导下观看。
内容分级详解
暴力与惊险
弱包含儿童摔倒受伤、疾病威胁等情节，无直接暴力画面。
恐怖/令人不安
中涉及儿童被遗弃、寄养家庭中的不当行为暗示、儿童流浪等可能引发不安的情节。
粗俗语言
弱可能出现日常争吵用语，无粗俗或侮辱性语言。
亲密场景
弱间接暗示养父偷窥洗澡的情节，无直接画面尺度呈现。
药物/烟酒
无未涉及吸烟、饮酒或药物使用内容。
情感强度
强情感张力强烈，包含亲子分离、疾病危机、道德困境等引发深度情感共鸣的内容。
家长提示
本片涉及家庭伦理、儿童成长困境等严肃主题。剧情中包含儿童被遗弃、寄养家庭中的不当行为（如养父偷窥洗澡的暗示）、儿童离家流浪等情节，可能引发观众对儿童安全和家庭关系的思考。
影片情感基调较为沉重，展现了人物在疾病、贫困和道德抉择下的挣扎。亲子重逢的场景充满张力，既有温情也有算计，需要观众具备一定的心理承受能力来理解人物行为的复杂性。
建议家长关注影片对计划生育历史背景的呈现，以及它对当代中国家庭结构变迁的反思。这些内容可能成为与孩子讨论社会变迁与家庭价值观的切入点。
亲子沟通指南
观影后，可以引导孩子讨论家庭责任与亲情边界：'如果你是岁岁，会如何面对突然出现的亲生父母？' 帮助孩子理解人物处境的复杂性。
针对影片中的困境情节，可以询问：'你觉得岁岁在流浪时遇到刘建凯是幸运还是不幸？为什么？' 鼓励孩子思考陌生人间善意与风险并存的现实。
对于年龄较大的孩子，可以探讨更深层的社会议题：'电影中不同家庭对待孩子的方式反映了哪些社会问题？' 培养孩子的社会观察力和同理心。
针对影片中的困境情节，可以询问：'你觉得岁岁在流浪时遇到刘建凯是幸运还是不幸？为什么？' 鼓励孩子思考陌生人间善意与风险并存的现实。
对于年龄较大的孩子，可以探讨更深层的社会议题：'电影中不同家庭对待孩子的方式反映了哪些社会问题？' 培养孩子的社会观察力和同理心。
亲子讨论话题
- 电影里的小女孩为什么没有和妈妈住在一起？
- 平安生病了，大家是怎么帮助他的？
- 岁岁在船上开心吗？
- 为什么岁岁的养父行为不对？遇到这种情况应该怎么办？
- 岁岁离家出走对不对？有没有更好的解决方法？
- 你觉得岁岁最后会原谅她的亲生父母吗？为什么？
- 计划生育政策对李枚的家庭造成了什么影响？
- 岁岁对亲生父母的复杂感情合理吗？为什么？
- 电影中'家'的概念有哪些不同的含义？
- 影片如何通过岁岁的经历探讨儿童权益保护问题？
- 李枚为救儿子寻找女儿的行为，在伦理上该如何评价？
- 电影对当代中国家庭变迁的描绘给你哪些启示？
剧情简介
影片讲述了一个因家庭困境而展开的复杂亲情故事。唐平安突发白血病，母亲李枚为救儿子，不得不寻找多年前因计划生育政策而被迫送走的女儿岁岁。岁岁在成长过程中经历了寄养家庭的伤害和流浪生活，最终与亲生家庭重逢，但双方关系充满试探与矛盾。故事探讨了家庭责任、牺牲与归属感的深刻主题。