恋恋笔记本 (2004)
家长指南
一部以深情、怀旧风格讲述跨越时空的爱情电影，情感表达真挚而浓烈，适合青少年及以上观众在家长引导下观看，以理解爱情的多面性与生命中的持久承诺。
内容分级详解
暴力与惊险
无无暴力或危险场面。
恐怖/令人不安
弱影片包含老年失忆症的情节，可能引发对疾病、衰老或记忆丧失的轻微不安；分离与等待的悲伤氛围可能让敏感观众感到情绪低落。
粗俗语言
无无粗俗或冒犯性语言。
亲密场景
弱包含年轻情侣间的亲吻、拥抱、依偎等浪漫亲密场景，无暴露或直白画面。
药物/烟酒
无无吸烟、饮酒或药物使用描写。
情感强度
中情感表达较为强烈，贯穿喜悦、失落、漫长等待、重逢感动与生老病死的主题，可能引发较深的情感共鸣或沉思。
家长提示
影片核心描绘了一段深刻、执着且历经考验的浪漫爱情，其中包含年轻情侣间的亲吻、拥抱等亲密互动，以及情感分离、漫长等待带来的悲伤氛围。故事通过倒叙手法，展现了老年夫妇面对疾病（失忆症）时的相守与温情，也触及了家庭阶层差异对恋情的阻碍。整体情感表达较为浓烈，涉及爱情中的喜悦、痛苦与抉择。
亲子沟通指南
可以和孩子探讨“喜欢一个人”与“长久相爱”的区别，引导他们理解感情中除了浪漫，还需要坚持、沟通与相互支持。对于影片中父母干预恋情的情节，可以借此讨论家庭期望与个人选择如何平衡。若孩子对失忆症感到困惑或不安，可用简单语言解释这是一种疾病，并强调家人陪伴与关怀的重要性。
亲子讨论话题
- 你觉得老爷爷为什么一直给老奶奶讲故事？
- 他们年轻的时候一起玩得开心吗？
- 为什么艾莉的爸爸妈妈一开始不同意她和诺亚在一起？
- 如果你等了很久的朋友一直没消息，你会怎么做？
- 你认为是什么让艾莉最终决定回去找诺亚？
- 故事里‘承诺’和‘等待’代表了什么？
- 你如何看待爱情中的‘阶层差异’问题？
- 疾病（如失忆）如何影响一段长期关系？我们可以从中学到什么？
剧情简介
影片讲述了一段跨越数十年的爱情故事。一位老先生在疗养院向患有失忆症的妻子反复朗读一本笔记本，其中记载着他们年轻时在夏天相遇、相爱，却因家庭阻挠而分离的经历。多年后，女主角在即将结婚前夕，偶然发现了男主角为她建造的白色房子，尘封的记忆与情感被重新唤醒。