犬之力 (2021)
家长指南
这是一部节奏缓慢、心理刻画极其深刻的艺术电影，不适合儿童及低龄青少年观看。影片核心并非外在情节，而是角色间微妙、压抑的情感动态与精神暴力，需要观众具备较高的情感成熟度和观影耐心才能理解。
内容分级详解
没有直接、血腥的暴力画面。主要的“暴力”体现在精神层面，如持续的言语羞辱、心理霸凌、威胁性的氛围以及一次角色用刀割伤自己手指的短暂场景。
影片整体氛围阴郁、压抑，充满未言明的威胁感。角色间的情感操控和冷暴力可能引起心理上的不适。结局包含一个令人震惊且带有悲剧性的转折，可能对部分观众造成情感冲击。
包含一些贬低性、侮辱性的言语，以及基于性别和阶层的粗鲁评论，但极端脏话很少。
没有直接的亲密场景或裸露画面。但影片充满了性张力和性向暗示，通过角色的凝视、对话（如讨论私密话题）、隐喻（如隐藏的杂志）以及暧昧的身体语言（如共用香烟、帮助洗澡）来表现，主题涉及压抑的同性情感。
角色在社交场合和独自一人时饮酒（威士忌等），并频繁吸烟，这些行为符合1920年代的时代背景，并被用来刻画人物性格和状态。
情感强度非常高。影片聚焦于孤独、嫉妒、压抑的爱、自我憎恨和心理折磨等沉重主题。角色情感内敛但极具张力，观影过程可能引发强烈的压抑、悲伤或不安感。
家长提示
本片包含强烈的精神压迫和心理操控元素。角色之间充斥着言语羞辱、冷暴力以及基于性别气质和阶层的歧视，可能让年轻观众感到不适或困惑。影片氛围压抑，通过微妙的细节和漫长的沉默来营造紧张感，而非依靠外在的动作冲突。
片中描绘了男性角色之间复杂且暧昧的情感张力，包含暗示性的凝视、身体接触的描绘以及隐喻性的场景，这些内容需要一定的成熟度来理解其背后的情感与性向暗示。
影片涉及角色饮酒和吸烟的场景，并将其作为当时社会背景和人物性格的一部分进行呈现。
亲子沟通指南
影片深刻探讨了孤独、伪装与渴望被接纳的主题。可以借此机会与青少年聊聊他们是否曾感到需要隐藏真实的自己以适应环境，以及这么做的代价是什么。可以问：“你认为菲尔为什么对彼得和他的母亲如此刻薄？这背后可能隐藏着怎样的情感？”
电影结局具有冲击力且寓意深刻。可以与年龄较大的孩子探讨关于报复、救赎与悲剧的伦理问题。可以问：“你认为彼得的所作所为是正当的吗？故事最后，谁才是真正拥有‘力量’的人？”
亲子讨论话题
- 电影里的人在农场做什么工作？
- 那些马和牛看起来怎么样？
- 为什么那个叔叔（菲尔）有时候看起来很生气？
- 你觉得乔治为什么选择和萝丝结婚？
- 彼得为什么喜欢折纸和拉小提琴？这和其他牛仔有什么不同？
- 电影里的大人们互相说话的方式，哪些是友好的，哪些是不友好的？
- 你认为菲尔欺负彼得和萝丝的主要原因是什么？是因为不喜欢他们，还是有别的原因？
- 电影里“犬之力”这个标题可能是什么意思？它指的是谁？
- 故事的最后发生了什么？你觉得这是一个悲伤的结局吗？为什么？
- 影片如何通过风景、音乐和沉默来营造压抑和紧张的氛围？这种氛围对故事主题有何作用？
- 分析菲尔这个角色的复杂性。他的粗暴、他对已故朋友的怀念、以及他对彼得态度最终的转变，揭示了人性怎样的多面性？
- 影片探讨了关于男子气概、性向压抑与社会期望的主题。你认为这些主题在当今社会是否仍然相关？电影的处理方式给你带来了哪些思考？
剧情简介
影片背景设定在1920年代的蒙大拿牧场，讲述了牧场主菲尔·伯班克的故事。当他的弟弟乔治迎娶了寡妇萝丝，并带着她敏感的儿子彼得一同搬进牧场后，菲尔对这对母子表现出冷酷的蔑视和霸凌。然而，在菲尔粗野、充满控制欲的外表下，隐藏着不为人知的脆弱和孤独。随着剧情发展，角色间压抑的情感、隐秘的欲望与精神上的角力逐渐浮出水面，最终导向一个出人意料的结局。