创：战纪 (2010)
家长指南
一部视觉风格独特的科幻冒险片，包含适度的动作场面和父子情感主题，适合有一定理解能力的儿童在家长陪伴下观看。
内容分级详解
暴力与惊险
中包含虚拟世界中的战斗场面，角色使用光剑、光碟等武器相互攻击，有飞行器追逐、爆炸和坠落场景。角色被击中后会化为发光的数据碎片，无血腥画面。
恐怖/令人不安
弱部分场景发生在黑暗的电子环境中，配合强烈的电子音乐，可能产生紧张氛围。数字克隆人克鲁作为反派，形象设计较为冷酷但非恐怖。
粗俗语言
弱包含极少量轻微的口头冲突用语，无粗俗或侮辱性语言。
亲密场景
无无亲密场景或暴露画面，角色服装为未来风格的紧身衣。
药物/烟酒
无无吸烟、饮酒或药物使用相关内容。
情感强度
中包含父子分离与重逢的情感线，父亲为保护数字世界而自我牺牲的情节可能引发较强情感反应。主角面临危险时的紧张感贯穿部分剧情。
家长提示
影片包含大量虚拟世界中的动作场面，包括角色使用光剑、光碟等武器进行战斗，以及飞行器追逐和爆炸场景。虽然这些冲突发生在数字环境中，角色“死亡”后会化为数据碎片，但仍可能给年幼观众带来紧张感。
电影探讨了父子关系、责任与牺牲等主题，父亲凯文·弗林为保护数字世界而自我牺牲的情节具有一定情感深度。部分场景发生在黑暗或霓虹闪烁的电子空间，配合强烈的电子配乐，可能对敏感儿童产生视觉或听觉上的冲击。
亲子沟通指南
观看后可以和孩子讨论：虚拟世界与现实世界的区别是什么？在电影中，父亲为了保护他人而做出的选择体现了怎样的价值观？萨姆在寻找父亲的过程中展现了哪些品质？
可以引导孩子思考科技的双面性：电影中的数字世界既美丽又危险，这如何反映现实中的技术应用？如果孩子对电影中的战斗场面感到不安，可以解释这些是虚构的电子特效，并强调现实世界中解决冲突的不同方式。
可以引导孩子思考科技的双面性：电影中的数字世界既美丽又危险，这如何反映现实中的技术应用？如果孩子对电影中的战斗场面感到不安，可以解释这些是虚构的电子特效，并强调现实世界中解决冲突的不同方式。
亲子讨论话题
- 电影里那些发光的摩托车和飞盘你觉得酷吗？
- 萨姆为什么要去找他的爸爸？
- 你觉得电子世界里的房子和我们的房子有什么不一样？
- 你认为萨姆进入游戏世界寻找父亲是勇敢的行为吗？为什么？
- 电影中的克鲁和萨姆的爸爸有什么不同？
- 如果你能设计一个电子世界，你会把它做成什么样？
- 电影如何表现现实世界与虚拟世界的界限？
- 凯文·弗林选择留在数字世界保护它，你如何看待这个决定？
- 电影中的音乐和视觉特效如何增强故事的氛围？
- 电影探讨了哪些关于人工智能和人类创造力的主题？
- 萨姆与父亲的关系变化如何推动剧情发展？
- 你认为《创：战纪》在视觉效果和叙事之间取得了怎样的平衡？
剧情简介
《创：战纪》是1982年经典科幻电影《电子世界争霸战》的续集。故事围绕萨姆·弗林展开，他为了寻找失踪多年的父亲，在父亲好友艾伦的引导下，与女友一同进入名为“创”的虚拟游戏世界。在这个视觉震撼的电子世界中，萨姆与父亲重逢，三人共同面对进化得更加先进且危险的数字环境，展开了一场关乎生死的冒险旅程。